做文明小主人 當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒
——九龍坡區(qū)鋁城小學(xué)低年級學(xué)生期末綜合能力展評
為了進(jìn)一步貫徹落實教育部的“雙減”政策，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方式；為了讓學(xué)生積極響應(yīng)并參與區(qū)的“雙創(chuàng)”工作，做一個文明的學(xué)生；為了培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，促使學(xué)生健康快樂，全面發(fā)展，九龍坡區(qū)鋁城小學(xué)組織了本次“做文明小主人，當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒”低年級學(xué)生的期末綜合能力展評活動。
6月24日，鋁城小學(xué)“做文明小主人，當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒”低年級學(xué)生綜合能力展評，在輕松、和諧、愉悅的氣氛中拉開了帷幕。
“做文明小主人，當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒”，來自各個班級的孩子們，組合成一個新的學(xué)習(xí)小組，正在圍繞“我為家鄉(xiāng)添抹綠”和“夕陽晚情、溫暖甜蜜”兩個綜合性活動主題（二選一），開展小組合作學(xué)習(xí)呢！他們大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過折、剪、貼、畫等方式制作出了一張張精美的剪貼畫……孩子們的動手能力、合作能力得到充分展現(xiàn)！
小組合作學(xué)習(xí)作品制作完成后，就是為展示活動，組織排練了。在學(xué)習(xí)小組長的帶領(lǐng)下，孩子們正認(rèn)真地準(zhǔn)備著！
終于登臺展示啦！
瞧，孩子們在臺上自信大方，侃侃而談。他們用多形式進(jìn)行展示交流，對于其他孩子的大膽質(zhì)疑，他們也積極回應(yīng)，對答如流，盡顯屬于孩子們獨有的自信，形成了良好的互動。他們時而用清脆的嗓音為我們朗誦社會主義核心價值觀及學(xué)校的辦學(xué)理念；時而講解重陽節(jié)的來歷及植樹的意義，還有機(jī)地將雙創(chuàng)工作的內(nèi)容與主題巧妙地相結(jié)合，為我們娓娓道來；時而用葫蘆絲吹奏《金孔雀輕輕跳》，為我們帶來了優(yōu)美的旋律……孩子們都展現(xiàn)出了鋁小學(xué)子飛揚的個性，陽光向上的積極心態(tài)。
“春風(fēng)吹，花兒笑，植樹節(jié)，來到了，你們瞧，小朋友們手拿鐵鍬，扛著小樹苗，興致勃勃地來到小區(qū)里植樹……”創(chuàng)全國文明先進(jìn)城區(qū)，讓我們做文明小主人，當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒，積極行動起來，為家鄉(xiāng)增添一抹綠。
在“夕陽晚情、溫暖甜蜜”的主題活動中，讓同學(xué)們知道了“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子們學(xué)會感恩，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，展現(xiàn)鋁小學(xué)子尊老敬老的良好的精神風(fēng)貌。提高了全校師生的文明素養(yǎng)，提升了校園的文明水平，塑造了學(xué)校和諧的育人環(huán)境。
“做文明小主人，當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒”展評活動結(jié)束后，測評教師對活動進(jìn)行了點評，充分肯定了同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)，并講解了小組學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)以及注意事項。通過這次綜合能力展評活動，鼓勵孩子們在未來的學(xué)習(xí)中，勤動手、善動腦、會表達(dá)。同時，老師們也在思考，怎樣把“雙創(chuàng)”活動和“雙減”工作，更好地融入到常態(tài)的教育教學(xué)活動中來。
鋁城小學(xué)“做文明小主人，當(dāng)雙創(chuàng)小先鋒”展評活動讓孩子們體驗了成功的喜悅，展示出自己的風(fēng)采，有著別樣的魅力。這是一次新的嘗試，也是一次新的開始，學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)探索科學(xué)育人的評價方式，讓學(xué)生在快樂中成長，在成長中收獲知識！
（鋁城小學(xué) 吳玉蘭供稿）
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