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4月5日——4月7日期間，鋁城小學(xué)負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科督查的行政對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了隨班聽(tīng)課3節(jié)。

六年級(jí)語(yǔ)文教研組有良好的教研氛圍，大家相互補(bǔ)益，共同探討課堂教學(xué)的組織方法，達(dá)成高效的語(yǔ)文課堂。

亮點(diǎn)呈現(xiàn)：

慕澤梅執(zhí)教的《凡卡》，層層剝筍，帶領(lǐng)學(xué)生賞析國(guó)外經(jīng)典，組織了有序的語(yǔ)文課堂。

胡杰執(zhí)教的《賣火柴的小女孩》，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，組織課堂高效，注重學(xué)生的表達(dá)，開(kāi)展的多樣的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，效果好。

何秀麗執(zhí)教《凡卡》，注重對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要求的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。課堂中，學(xué)生積極自信地表達(dá)；教師教學(xué)設(shè)計(jì)清晰有效。課堂學(xué)習(xí)氛圍好。

建議：

1.進(jìn)一步開(kāi)展年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)，探究多元的教法學(xué)法和課堂組織形式，積淀好的經(jīng)驗(yàn)并推廣。

2.考慮畢業(yè)年級(jí)的特殊性，思考這一階段從語(yǔ)文的角度該給學(xué)生些什么，他們應(yīng)該收獲些什么？

3.重視學(xué)生的表達(dá)，提高精神氣；重視學(xué)生的書寫，尤其是握筆姿勢(shì)的準(zhǔn)確，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（施志強(qiáng)）