《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
鋁城小學(xué) 尹 靜
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道乘法的含義，初步掌握乘法算式的讀寫(xiě)。
2、會(huì)把相同加數(shù)的加法改成乘法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，滲透分類思想，讓學(xué)生在做中學(xué)。
3、使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示比較簡(jiǎn)便，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、會(huì)讀，寫(xiě)乘法算式。
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、今天我們一起來(lái)上一節(jié)不一樣的數(shù)學(xué)和體育課。
上課前有幾點(diǎn)注意提醒大家：
（1）請(qǐng)用你的眼，仔細(xì)觀察。
（2）多動(dòng)腦，想一想：你看到了什么？
（3）管住嘴，別說(shuō)話。能做到嗎？
接下來(lái)請(qǐng)快速的按體育隊(duì)形站好。
2、體育活動(dòng)。2人1球比賽
請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題參加活動(dòng)。
二、探究新知
1、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
根據(jù)剛才的活動(dòng)，你收集到那些數(shù)學(xué)信息？（你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多信息。）
根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？（愛(ài)動(dòng)腦，會(huì)提問(wèn)的孩子。會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子。）
大家提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，真了不起。我們今天就來(lái)解決其中一些問(wèn)題。
一共用了多少個(gè)球？你能用一個(gè)算式表示嗎？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上寫(xiě)下來(lái)。
2、在學(xué)生寫(xiě)算式的時(shí)候，教師巡視，抽生匯報(bào)。
你怎么想的？
已經(jīng)會(huì)用我們今天要學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題了。真棒！
今天我們就一起去學(xué)習(xí)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。
板書(shū)課題：《乘法的初步認(rèn)識(shí)》
3、3×5這個(gè)算式中有個(gè)新朋友“×”它叫…？
對(duì)，它叫乘號(hào)。它和加號(hào)、減號(hào)一樣是一種運(yùn)算符號(hào)。
3×5這個(gè)算式你會(huì)讀嗎？抽生讀。齊讀。3乘5等于15.
算式會(huì)讀了。3×5表示什么意思？
“3×5”表示5個(gè)3相加。（認(rèn)真思考了，不錯(cuò)。）還有嗎？
“3×5”里面的“3”表示一行有3個(gè)球，“5”表示有這樣的5行。
（你分析的很透徹，真了不起！）一起說(shuō)一說(shuō)。“3”表示一行有3個(gè)球，“5”表示有5行。
“3×5”的結(jié)果表示用去的球數(shù)。同時(shí)“3×5”還可以寫(xiě)作“5×3”，這兩個(gè)算式表示的意義是相同的。
4、在乘法算式中，3、5、15分別有各自的名稱，你知道嗎？抽生介紹，師板書(shū)。
3和5表示乘數(shù)，15表示積。（你充滿自信的發(fā)言真棒！）
5、解決了用去的球數(shù)，我們?cè)賮?lái)解決一共有多少人參加比賽。請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上列出算式。
你怎么想的？
還有嗎？你的思維很獨(dú)特，掌聲送給他。
6、大家很好的解決了兩個(gè)問(wèn)題，你們很棒！接下來(lái)我們聽(tīng)寫(xiě)算式。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得快，算的對(duì)。
練習(xí)本準(zhǔn)備好，開(kāi)始。
5+5+5+5=20 幾個(gè)5相加？寫(xiě)成乘法算式：4×5=20
再來(lái)3＋3＋3＋3＋3＋3=18幾個(gè)3？寫(xiě)成乘法算式:6×3=18
簡(jiǎn)單了，來(lái)個(gè)難一點(diǎn)的。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=18幾個(gè)2？寫(xiě)成乘法算式:9×2=18
像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和就可以寫(xiě)成乘法算式。
請(qǐng)看這個(gè)算式4＋4＋4＋3＋4可以寫(xiě)成乘法算式嗎？問(wèn)什么？
你喜歡哪一種算式？乘法還是加法？為什么？
你們眼睛真厲害。是的，乘法不但寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，算起來(lái)也簡(jiǎn)單。
三、鞏固練習(xí)。
口答乘法算式。
累了吧！我們放松一下。請(qǐng)快速的按體育隊(duì)形站好。
4人或3人抱團(tuán)。3人的有幾組，一起數(shù)一數(shù)。用乘法算式表示？4人的有幾組，一起數(shù)一數(shù)。用乘法算式表示？
5人或4人抱團(tuán)。5人的有幾組，一起數(shù)一數(shù)。用乘法算式表示？4人的有幾組，一起數(shù)一數(shù)。用乘法算式表示？
你們真是一群聰明的孩子。現(xiàn)在請(qǐng)快速、安靜的回座位。
四、拓展應(yīng)用
數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，在我們的生活中，在我們體育課的游戲中，在我們身體上也能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。
請(qǐng)大家伸出你的右手，有幾根手指？再伸出你的左手，有幾根手指？算一算，你們小組一共有多少根手指？
五、小結(jié)
今天我們?cè)趧e具一格的數(shù)學(xué)課中學(xué)到了乘法的相關(guān)知識(shí)，希望大家能用學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題。
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