結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，落實(shí)深度學(xué)習(xí)
暨九龍杯信息技術(shù)賽課課例研討
為了加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，2019年10月21日 在B區(qū)微機(jī)室，信息技術(shù)教研組針對(duì)徐豪老師區(qū)級(jí)信息技術(shù)賽課的內(nèi)容《初識(shí)scratch》，我們進(jìn)行了集體聽課、磨課、研課。首先徐老師在三年級(jí)三班上了一節(jié)研討課，課上，徐老師精心設(shè)計(jì)組織課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí).
由于本節(jié)課是一個(gè)對(duì)新軟件的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，因此怎樣讓一個(gè)從未接觸過這軟件的學(xué)生，到熟悉地掌握本軟件的基本操作，這是開始上課首先思考的問題，也是我們開展教研活動(dòng)需要解決的一個(gè)難題。課后，我們信息技術(shù)教研小組對(duì)這堂課進(jìn)行了熱烈的討論，針對(duì)教學(xué)中的一些不足，再集中深鉆教材，根據(jù)研討課上出現(xiàn)的學(xué)情，再次修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
10月22日下午徐豪老師再次根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)，又上了一節(jié)研討課，本節(jié)課的模式嚴(yán)格按照信息技術(shù)核心素養(yǎng)來，基本按“講——論——講——練——總結(jié)”這個(gè)模式，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來，這樣一路走下來，學(xué)生基本能夠掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
本節(jié)課上如何“探究學(xué)習(xí)”“小組合作”“情感教育”等都是課堂的亮點(diǎn)。特別是徐老師在巧妙設(shè)置課堂任務(wù)，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面非常突出，精心設(shè)計(jì)了課堂內(nèi)容，引入競爭評(píng)價(jià)機(jī)制，突出了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也許課堂還有不足之處，我們將繼續(xù)研究！
您現(xiàn)在的位置 >>
首頁
>>
科研頻道
>>
教研天地
>>
正文
