鋁城小學(xué)開(kāi)展教師科研能力提高培訓(xùn)
2021年10月25日放學(xué)后,老師們集體來(lái)到學(xué)校會(huì)議室,聆聽(tīng)九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研中心王紹剛主任以“雙減背景下的小課題研究”為主題所作的報(bào)告。
整場(chǎng)報(bào)告,王紹剛主任結(jié)合工作實(shí)際,從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展,政策解讀的層面對(duì)全校干部教師進(jìn)行了科研能力提高培訓(xùn)。培養(yǎng)內(nèi)容圍繞六個(gè)方面展開(kāi):1.“雙減”背景下的教育質(zhì)量。2.明確小課題研究的內(nèi)涵特征。3.開(kāi)展小課題研究的積極意義。4.進(jìn)行小課題研究的步驟方法。5.管理小課題研究的基本規(guī)范。6.組織小課題研究的成果評(píng)審。通過(guò)報(bào)告,老師們進(jìn)一步明確了小課題研究的方法和策略。對(duì)于依據(jù)小課題“實(shí)、小、活快”的特點(diǎn),切實(shí)解決教師在具體教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真問(wèn)題,助力課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)學(xué)以來(lái),鋁城小學(xué)認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育“五五行動(dòng)”,不斷開(kāi)展教師專項(xiàng)培訓(xùn),為提升教師專業(yè)成長(zhǎng),提高整體育人效果,推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平提高提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

