我是來自學(xué)前組的李勛杰，懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快六年了。我愛幼教事業(yè)，每天都帶著一份好心情，微笑著迎接每一位孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。今天我將和大家一起分享一下我和孩子們點滴的快樂教育。
一、玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂
人人都說兒時是最快樂的,而他們的快樂源泉在于“玩”,“玩”是孩子的天性,所以,孩子是學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，在平時的教學(xué)中，我也重視 “玩”在兒童發(fā)展中的地位和作用,把學(xué)與玩巧妙地結(jié)合起來,讓孩子愉快的參與活動,從而發(fā)展他們的個性,創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。
例如在教“圓球與圓柱”的活動時，通過讓幼兒玩球和卷筒紙的內(nèi)芯，搓一搓，滾一滾，把相同形體的物體重疊起來的方法，讓幼兒感知球體與圓柱體的不同，再讓幼兒用橡皮泥做一做我們剛剛玩的物品，從游戲中更直觀的了解圓球與圓柱的特征；最后讓幼兒添添畫畫，把像球體的東西添畫出來，像圓柱體的東西添畫出來，進一步加深對圓球與圓柱的認識。活動結(jié)束時，孩子們還意猶未盡“老師，今天的課真好玩，我還知道好多球體和圓柱的東西”
二、讓孩子沐浴在愛的陽光下
斯賓塞說過：“讓孩子感受到愛和信任，是培養(yǎng)孩子健康的一部分。”愛是孩子的基本心理需要,孩子渴望能在充滿愛的、愉快的環(huán)境中成長，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。“快樂教育”就是一種滲透著愛的教育,是用愛進行教育。記得以前班上有個小男孩，非常調(diào)皮。平日里，總有小朋友告他的狀。“老師，他打我了。”“老師，他搶我的皮球。”……為此，我們不知教育了他多少次。某一天，他和小朋友一起看圖書。開始時，他邊看自己的書，還邊給旁邊的小朋友講解，和小朋友相處的很融洽。過了一會兒，他忽然把旁邊孩子的圖書搶了過去。我沒有大聲斥責(zé)，而是走到他身旁，輕聲地問：“你在干什么呢？”他說：“她的圖書壞了，我想幫她修修。”聽了這話，我很欣慰。我鼓勵了他的做法，作為幼兒教師，要學(xué)會愛孩子，設(shè)身處地的站在孩子的角度看待問題，再給予必要的幫助和指導(dǎo)，平時也注意多鼓勵少批評；這樣，才能真正促進孩子的進步，成為孩子們喜歡的好老師。
我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿牽著孩子們的手邁向明天！讓每一個孩子都在愛的陽光下，健康快樂的學(xué)習(xí)成長！
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