在教育部印發(fā)的《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》中，“核心素養(yǎng)”被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎地位。4月20日下午，鋁城小學A區(qū)會議室里召開了“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)研討會”。會議由周清容書記主持，陳興明校長、全體中層干部及區(qū)級以上骨干教師參加。
會議首先由全體參會人員就核心素養(yǎng)展開研討。研討中，教師們暢所欲言，有的老師緊緊圍繞學科素養(yǎng)與核心素養(yǎng)的關系，從自己的學科教學出發(fā)，談論自己心中所教學科的核心素養(yǎng)的認識；有的老師就核心素養(yǎng)的研究在國內國外的現狀作了簡要說明；有的老師結合自己的課堂教學，就如何在自己的學科中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)侃侃而談；有的老師結合社會大背景，從抽象和具體的角度去詮釋核心素養(yǎng)的概念與內涵。
接著，教科室劉主任從核心素養(yǎng)的內涵、核心素養(yǎng)的三個指標、核心素養(yǎng)的價值、核心素養(yǎng)給老師們帶來的挑戰(zhàn)、專家對核心素養(yǎng)的鑒定、以及我校如何把向快樂出發(fā)的辦學理念與培養(yǎng)核心素養(yǎng)相結合等幾方面向老師們作交流。
最后，陳興明校長作總結講話，他指出，此次研討會是我校骨干教師自身核心素養(yǎng)的展示，骨干教師有責任與義務率先垂范；核心素養(yǎng)首先要提高自身的核心素養(yǎng)，對實踐不斷總結內化；陳校長認為核心素養(yǎng)是培養(yǎng)必備的能力與必備的品格，結合我校的課程改革，把綜合課程與基礎課程緊密結合，發(fā)揮最大的育人功效，讓孩子能夠擁有出眾的能力、健全的人格。
本次研討會的召開，讓老師們對核心素養(yǎng)這一概念有了進一步的認識，也讓老師們明確了課程改革的目標。相信，只要我們努力探索，努力實踐，努力追求，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的過程，就是我們和學生一起奔向快樂的過程。（甘靜供稿）
您現在的位置 >>
首頁
>>
新聞中心
>>
校園動態(tài)
>>
正文
